[ Философия проекта ]
Сегодня ребёнок впервые сам выбирает занятие.
Завтра возвращается к тому, что не получилось.
Пробует ещё раз.
И однажды помощь больше не нужна.
Самые важные изменения часто происходят незаметно. Из любопытства, настойчивости и маленьких открытий постепенно складывается большой путь к самостоятельности.
В этом движении мы и увидели ПЕРЕМЕНУ.
Но в самом слове живут и тёплые воспоминания о школьных годах. Звонок. Весёлые голоса, разговоры с друзьями, придуманные на ходу игры. Время, наполненное свободой и радостью.
Так в одном названии соединились два образа: незаметное взросление ребёнка и счастливые мгновения детства.
А у ПЕРЕМЕНЫ появился свой знак — колокольчик, в котором узнаются формы сенсорных материалов Монтессори. Знакомый символ, обретший для нас новый смысл.
[ О платформе ]
ПЕРЕМЕНА — цифровая платформа для Монтессори-школ и детских садов, которая помогает видеть развитие каждого ребёнка, сохранять знания педагогов и показывать родителям ценность образования.
Для кого
Руководителям
Видеть школу целиком и сохранять качество
Педагогам
Наблюдать ребёнка, а не заполнять отчёты
Родителям
Понимать, как растёт и развивается их ребёнок
[ Почему мы создали Перемену ]
Пять вопросов
Как доказать родителю ценность того, что невозможно показать оценкой?
Как сделать так, чтобы знания о ребёнке не находились только в голове конкретного педагога?
Как удержать хорошего педагога и не утопить его в отчётности?
Как директору видеть, что действительно происходит в школе?
Как сохранить качество образования, когда сад или школа растёт?
[ Главная идея ]
Перемена помогает
сделать невидимую
работу сада или школы
видимой.
Боль № 1 · родители
«За что мы платим, если ребёнок говорит, что сегодня просто рисовал?»
За коротким рассказом ребёнка может стоять серьёзная педагогическая работа. Но если школа не делает её понятной, родитель видит лишь отдельные занятия и начинает сомневаться
в ценности образования.
Что видит семья
«Сегодня просто рисовал».
Что осталось за кадром
Выбрал ли занятие сам? Как долго сохранял внимание? Что получилось впервые? Какие изменения заметил педагог?
Боль № 2 · педагоги
Внимание уходит на то, что за пределами самого образования
Наблюдать за детьми
→
Готовить среду
→
Проводить презентации
→
Помнить индивидуальный контекст
→
Вести планы и записи
→
Обсуждать решения с командой
→
Готовиться к встречам с семьёй
→
Писать отчёты
Бумажная рутина
Записи, планы и отчёты заполняются после занятий — вечером или в выходные.
Последствия
Меньше сил остаётся на детей и подготовку среды.
Знания в голове
Контекст о каждом ребёнке педагог держит в памяти.
Последствия
Уходит педагог — вместе с ним уходит история развития детей.
Выгорание
Сильный педагог тонет в рутине, не связанной с его профессией.
Последствия
Школа теряет лучших специалистов, а найти Монтессори-педагога сложно.
Боль № 3 · руководитель
Директор физически не может видеть сотни маленьких изменений каждый день
Набор
→
Удержание семей
→
Удержание педагогов
→
Качество
→
Экономика школы
Наблюдения — отдельно
В блокнотах, таблицах, рабочих чатах и памяти педагогов.
Последствия
Новый педагог начинает знакомство с ребёнком с нуля: не знает, какой подход к нему нашли коллеги и что ему уже показывали.
Методика — отдельно
В обсуждениях и встречах, решения которых сложно отследить.
Последствия
Договорённости забываются, и практика постепенно расходится с методикой: каждый педагог начинает работать по-своему.
Родители — отдельно
Видят фотографии, но не всю историю развития.
Последствия
О недовольстве семьи директор узнаёт, когда она уже решила уходить. А вместе с ней школа теряет и рекомендации другим родителям.
[ Главная проблема ]
Сильные педагоги и продуманная Монтессори-среда не гарантируют стабильного качества образования. Без единой системы его сложно поддерживать и последовательно улучшать.
[ Решение ]
ПЕРЕМЕНА — единая система
для устойчивого развития
сада или школы
[ Три задачи Монтессори-сада или школы ]
Сегодня недостаточно просто хорошо учить
Нужно беречь педагогическую культуру, объяснять ценность образования семье и обеспечивать стабильную работу сада или школы.
Качество образования
Руководителю нужно понимать, насколько последовательно и профессионально организована педагогическая работа.
Доверие родителей
Семьям важно видеть результаты образования, за которое они платят, и понимать путь своего ребёнка.
Будущее сада/школы
Сохранять учеников и сильных педагогов и разумно распределять ограниченные ресурсы.
[ Одна система — разные роли ]
От наблюдения — к педагогическому решению
01 · Педагог
Замечает
Фиксирует интересы ребёнка, его самостоятельные действия и работу с материалами. Наблюдения сохраняются в истории развития.
02 · Педагог
Планирует
ИИ анализирует наблюдения с учётом образовательной программы и ФГОС, выявляет области, требующие дополнительного внимания, и подсказывает, какие занятия и презентации стоит запланировать.
03 · Команда
Обсуждает
Разбирает методические вопросы, вместе ищет решения и сохраняет договорённости для дальнейшей работы.
04 · Руководитель
Поддерживает
Видит динамику образовательного процесса, замечает пробелы в работе и помогает педагогам там, где это необходимо.
05 · Семья
Понимает
Получает понятную картину развития ребёнка: его достижения, новые умения и важные открытия, которые не всегда заметны дома.
[ Роль педагога ]
Замечать важное.
Не отвлекаться на лишнее
01 Посещаемость за пару минут
Отмечайте, кто пришёл, опоздал, заболел или отсутствует. Все данные сохраняются в журнале, а итоги по группе рассчитываются автоматически.
02 Наблюдения без лишних записей
Фиксируйте важные моменты прямо в карточке ребёнка. Наблюдения сохраняются в его истории, помогая видеть изменения и отслеживать развитие со временем.
03 Карта материалов группы
Все материалы и этапы их освоения — на одном экране. Сразу видно, что уже представлено ребёнку, с чем он работает и какие презентации стоит запланировать.
04 Отчёт для семьи без лишней работы
ПЕРЕМЕНА собирает черновик недельного отчёта из наблюдений, презентаций и посещаемости. Остаётся проверить, дополнить своими комментариями и отправить родителям.
Экран платформы · демо-данные
Экран «Сегодня» · демо-данные
[ Роль руководителя ]
Видеть всю картину
01 Всё важное на одном экране
Посещаемость, работа групп, наблюдения и предстоящие презентации собраны в ежедневной сводке. Вся необходимая информация перед глазами, без необходимости отвлекать сотрудников от работы.
02 Посещаемость без сводных таблиц
История посещений по детям и группам за любой период. Опоздания, болезни и пропуски видны сразу, а итоговые показатели рассчитываются автоматически.
03 Табель сотрудников без Excel
Рабочие дни, часы и занятия фиксируются в системе. Табели формируются автоматически, а нормы и отклонения видны по каждому сотруднику.
04 Объявления семьям в один клик
Сообщайте важное всем родителям или только отдельной группе. Объявления появляются в аккаунте родителя, поэтому писать каждой семье отдельно не нужно.
[ Роль родителя ]
Понимать, как развивается ребёнок
01 День ребёнка на одном экране
Расписание, записи педагогов и ближайшие события собраны в одном месте. Если в семье несколько детей, у каждого — своя лента.
02 История наблюдений и развития
Наблюдения педагогов, новые умения и работа с материалами складываются в историю развития. Можно увидеть достижения ребёнка и проследить его успехи со временем.
03 Общение с педагогом
Задавайте вопросы, делитесь важным и получайте ответы в одном месте — без разрозненных чатов и потерянных сообщений.
04 Все события в календаре
Родительские встречи, открытые занятия, праздники и другие события — в календаре для каждого ребёнка. Важные даты всегда под рукой.
Карточка ребёнка у родителя · демо-данные
[ С Переменой ]
Стандарты и отчётность
в одной системе
[ С Переменой меньше административной нагрузки ]
Монтессори-подход в соответствии с требованиями образования
Монтессори и ФГОС
Наблюдения, презентации и индивидуальные планы соотносятся с образовательной программой, сохраняя привычный подход педагогов.
СанПиН
Режим дня, расписание и нагрузка планируются с учётом возраста детей и санитарных нормативов.
Отчётность и форма 85‑К
Данные школы используются для подготовки отчётности, материалов самообследования и формы 85‑К для электронной подачи в Росстат.
152‑ФЗ и защита данных
Доступ к персональным сведениям разграничивается по ролям. Согласия и история их изменений учитываются в едином реестре.
[ Экосистема ]
Больше, чем цифровая платформа
Платформа
Всё необходимое для ежедневной работы сада или школы — в одном
цифровом пространстве.
Сообщество
Экспертные публикации, новости платформы и новые возможности, которые мы создаём вместе с партнёрами.
Услуги
Дизайн и продвижение для садов и школ: фирменный стиль, сайт и привлечение семей.
[ Как начать ]
Подключение без лишней
нагрузки на команду
01
Знакомство
Показываем платформу на задачах вашего сада или школы и отвечаем на вопросы.
02
Настройка
Настраиваем платформу под вашу организацию: группы, сотрудников и их роли.
03
Перенос данных
Переносим детей, группы и материалы — команде не нужно заполнять всё заново.
04
Обучение и сопровождение
Обучаем педагогов и руководителя и остаёмся на связи после запуска.
Приглашаем к сотрудничеству
Пилот · осень 2026
Откройте новые возможности для вашего детского сада или школы. ПЕРЕМЕНА объединяет работу педагогов, наблюдения за развитием детей и общение с семьями в одном цифровом пространстве.
Мы открыты к сотрудничеству с Монтессори-организациями по всей России и поможем сделать первые шаги.
- Покажем платформу и ответим на вопросы
- Поможем с настройкой и переносом данных
- Обучим команду и обеспечим сопровождение